Pengaruh Persepsi Mahasiswa terhadap Penjaminan Keberlanjutan Pendidikan di Perguruan Tinggi
Keywords:
Fasilitas pendukung, Infrastruktur digital, Interaksi dosen-Mahasiswa, Kompetensi Mahasiswa, Kualitas PendidikanAbstract
Pendidikan tinggi menghadapi tantangan berupa ketidakmerataan akses, kualitas yang belum optimal, dan minimnya infrastruktur digital, yang memengaruhi persepsi mahasiswa terhadap penjaminan mutu dan keberlanjutan pendidikan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain cross-sectional, melibatkan 86 mahasiswa aktif yang dipilih secara acak melalui kuesioner berbasis skala Likert. Hasil menunjukkan mahasiswa mengapresiasi inovasi pengajaran dan kualitas pembelajaran, meskipun infrastruktur pendukung seperti akses internet dinilai kurang memadai. Hubungan dosen-mahasiswa cukup baik, namun akses konsultasi akademik masih menjadi kendala. Kesimpulannya, pendekatan terpadu dengan pembelajaran berkualitas, fasilitas memadai, dan hubungan akademik yang kuat diperlukan untuk mendukung keberlanjutan pendidikan. Temuan ini menawarkan rekomendasi strategis bagi perguruan tinggi untuk meningkatkan layanan pendidikan.
References
L. E. Wahyudi et al., “Mengukur kualitas pendidikan di Indonesia,” Ma’arif J. Educ. Madrasah Innov. Aswaja Stud., vol. 1, no. 1, pp. 18–22, 2022, doi: 10.69966/mjemias.v1i1.3.
R. Sihombing, “Pemerataan Pendidikan: Studi Kasus 34 Provinsi di Indonesia,”Parahyangan Econ. Dev. Rev., vol. 1, no. 2, pp. 143–151, 2023, doi: 10.26593/pedr.v1i2.6670.
M. Keadilan, P. Mengidentifikasi, and P. Penilaian, “Studi Kurdi Perkenalan,” vol.4883, no. April, 2023.
Chima Abimbola Eden, Onyebuchi Nneamaka Chisom, and Idowu Sulaimon Adeniyi, “Promoting Digital Literacy and Social Equity in Education: Lessons From Successful Initiatives,” Int. J. Manag. Entrep. Res., vol. 6, no. 3, pp. 687–696, 2024, doi: 10.51594/ijmer.v6i3.880.
S. Suryana, “Permasalahan Mutu Pendidikan Dalam Perspektif Pembangunan Pendidikan,” Edukasi, vol. 14, no. 1, 2020, doi: 10.15294/edukasi.v14i1.971.
M. S. Anwar, “Ketimpangan aksesibilitas pendidikan dalam perpsektif pendidikan multikultural,” Foundasia, vol. 13, no. 1, pp. 1–15, 2022, doi: 10.21831/foundasia.v13i1.47444.
Yoga Budi Bhakti, Achmad Ridwan, and Riyadi, “Urgensi Sistem Penjaminan Mutu Internal & Eksternal Dalam Meningkatkan Mutu Perguruan Tinggi,” J. Penjaminan Mutu, vol. 8, no. 02, pp. 251–260, 2022, doi: 10.25078/jpm.v8i02.1394.
R. N. Sedyati, “Perguruan Tinggi Sebagai Agen Pendidikan dan Agen Pertumbuhan Ekonomi,” J. Pendidik. Ekon. J. Ilm. Ilmu Pendidikan, Ilmu Ekon. dan Ilmu Sos., vol. 16, no. 1, pp. 155–160, 2022, doi: 10.19184/jpe.v16i1.27957
